Подходящие игрушки могут не только привлечь интерес детей, но и стимулировать их потенциал, они являются «хорошими партнерами» в процессе роста детей и будут сопровождать их в счастливом детстве. В настоящее время некоторые молодые родители покупают очень дорогие игрушки для своих детей, но детям это не обязательно нравится. Кроме того, некоторые родители купили много игрушек, заполненных детской комнатой, но дети не очень интересны в игре с игрушками. Почему это? Разве дети не любят игрушки? Нет. Ни один ребенок не будет любить игрушки, просто родители выбирают игрушки не для детей.

Вот некоторые вещи, на которые следует обратить внимание при выборе игрушек.

1. Игрушка обладает сильной жизненной силой

Он долгое время привлекал детей и никогда не устал играть. Например, нет фиксированной игры для строительных блоков, кубиков Рубика, резиновой глины и других игрушек. Каждый ребенок может играть в разные трюки в соответствии со своим воображением, и детям разных возрастов это нравится. Эти «одноразовые» игрушки с однообразными характеристиками являются худшими игрушками, и дети могут бросить их и игнорировать их один раз.

2. Игрушки прочные, долговечные и не легко сломанные

Если игрушка легко повреждается, а время игры короткое, по экономическим соображениям взрослые боятся повреждения игрушки, что может ограничить процесс игры ребенка и повлиять на свободу работы ребенка.

3. Простой и практичный

Это удобно для маленьких детей, и дети могут играть в любое время и в любом месте. Слишком сложные и утомительные игрушки, с которыми трудно работать, дети легко разочарованы и не имеют терпения играть.

4. Сложность игрушек, чтобы соответствовать способностям и навыкам малышей

Простота в эксплуатации, но она также должна быть сложной, чтобы удовлетворить желание ребенка победить. Слишком простые игрушки могут не постоянно привлекать интерес детей, но игрушки, которые слишком сложны, могут привести к разочарованию и потере интереса, что повлияет на уверенность в себе.

5. Игрушки должны иметь определенную функцию

Удовлетворять потребности детей в зрительной, слуховой, тактильной стимуляции и физических упражнениях, продвигать мышление детей и стимулировать творчество и воображение во время игры. В настоящее время некоторые электрические игрушки имеют простой игровой процесс, без изменений и однообразные функции, которые не способствуют улучшению воображения детей. Обычный мяч-хорошая игрушка, дети могут погладить и тренировать координацию рук и глаз, контроль рук и глаза. Вы можете использовать удары ногами, чтобы улучшить координацию между нижними конечностями и всем телом. Вы можете бросать мяч, кататься, играть в футбол с детьми, развивать социальное поведение, такое как сотрудничество, взаимодействие и соблюдение правил игры. Конечно, вы также можете играть с мячом больше игровых мероприятий и развивать другие различные способности вашего ребенка.

6. Игрушки лучше всего направлять детей к активному участию в игровом процессе, а не пассивному просмотру

Мышление маленьких детей относится к интуитивному мышлению действий: только участвуя в деятельности и испытывая ее своими руками, дети могут воображать, думать и учиться. Например, большие строительные блоки, дети вынимают и возятся с ними. Когда они соединяются вместе, они представляют собой поезд, а затем добавляют другие компоненты, чтобы сформировать поезд с головкой, дымоходом и множеством вагонов. Если ребенок не принимает активного участия в операции, эти игрушки являются просто строительными блоками разных цветов.

7. Функция игрушки максимально многогранна, более чем один способ играть

У игрушек есть свои неотъемлемые функции: когда дети многократно манипулируют игрушками и могут умело играть с этими игрушками, функции игрушек превращаются в способности детей. Например, в некоторых игрушках разных размеров дети выстраивают их в ряд в порядке высоких и низких, а затем в сознании ребенка появляется понятие высоты и размера, а также понятие порядка от большого к маленькому и от высокого к низкому. Они также могут изучать количество точек и развивать концепцию чисел. Когда они сложили строительные блоки один за другим, чтобы сформировать пагоду, они развили тонкие двигательные способности пальцев.

8. Игрушки должны иметь новизны, а виды должны быть разнообразными

Разнообразие игрушек может удовлетворить различные интересы ребенка. Некоторые родители всегда покупают игрушки такого же типа для своих детей, например, покупают сотни автомобилей, чтобы удовлетворить предпочтения своих детей в автомобиле. Такое одиночное удовлетворение предпочтений детей определенно не способствует развитию их разнообразных интересов и не способствует развитию всесторонних способностей.

9. Игрушки должны отражать семейную систему ценностей

Особые ценности, такие как культура и религия семьи, должны поддерживать защиту окружающей среды и содействовать мультикультурализму.

10. Конечно, с точки зрения профилактики заболеваний

Игрушки лучше всего стирать или позволять солнцу, что может снизить вероятность заражения болезнями.

Поэтому, прежде чем покупать игрушки, сделайте некоторые исследования и не покупайте их, когда видите игрушки. Детям нравятся купленные игрушки, которые полезны для их роста.